
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전공주요실적
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- 2011년 중앙일보 대학평가에서 ‘최우수 학과’로 선정
- 2014년 한국심리학회 공로상 수상(한국심리학회, 조긍호 교수
- 조긍호 교수
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- 이재호, 조긍호(2014). 정치성향에 따른 도덕판단기준의 차이. 한국심리학회지: 사회 및 성격, 28(1), 1-26.
- 이창환 교수
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- 이창환, 이윤형(2014). Absence of letter transposition effects in Korean word recognition. 언어과학, 21(4), 229-246..
- 이창환, 이윤형(2014). 단어재인에 있어서 글자교환 효과와 한글 처리 모형 탐색. 인지과학, 25(1), 1-24.
- 장재홍 교수
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- 장재홍, 오예현(2014). 학교폭력 도움요청 의도와 학생-교사관계 및 부모애착. 청소년학연구, 21(8), 643-670.
- 장재윤 교수
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- Roh, Y. H., Chang, J. Y., Kim, M. U., & Nam, S. K.(2014). The effects of income and skill utilization on the underemployed's selfesteem, mental health, and life satisfaction. Journal of Employment Counseling, 51, 125-141.
- 백한울안, 장재윤(2014). 면접속설에 대해 과신하는 대졸 구직자들의 특성 연구. 한국심리학회지: 산업 및 조직, 27(3), 519-542.
- 연규진 교수
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- 김민선, 연규진(2014). 진로결정의 어려움 관련 정서 및 성격 척도의 한국 축소판 개발 및 타당화 연구: 대학생들을 대상으로. 진로교육연구. 27(3), 65-94.
- Goh, M., Yon, K. J., Shimmi, Y., & Hirai, T.(2014). Experiences of Asian psychologists and counselors trained in the USA: An exploratory study. Asia Pacific Education Review, 15, 593–608.
- 안명희 교수
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- Ahn, C. M., Ebesutani, C., & Kamphaus. R.(2014). A Psychometric Analysis and Standardization of the Behavior Assessment System for Children-2, Self-Report of Personality, College Version Among a Korean Sample. Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 47, 226-244.
- 안명희(2014). 모의 심리적 통제와 청소년 우울: 모-자녀 관계만족도, 분노, 외로움의 매개효과. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 26, 737758.
- 김근영 교수
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- 정소연, 김근영(2014). 아동의 개방성, 양육태도 및 주관적 안녕감 간의 관계: 창의성의 매개효과. 한국산학기술학회논문지, 15(3), 13751381.
- 김향숙 교수
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- 신정아, 김향숙(2013). 행동억제성향, 감정명명곤란, 반추와 걱정이 우울 및 불안에 미치는 영향. 인지행동치료, 13(2), 269-283.
- 연은지, 김향숙(2013). 중학생의 완벽주의가 걱정에 미치는 영향: 정서조절의 매개효과. 한국심리학회지: 학교, 10(2), 263-281.
연구실
- [상담/임상심리 연구실]
- 정신병리의 원인 및 증상에 관한 스터디와 함께 학교 폭력, 다문화, 심리치료과정 등 관련 연구 프로젝트 에 참여함으로써 이론과 실제를 아우를 수 있습니다. 그리고 2013년 3월부터 기분 및 불안장애 실험실이 운영됨에 따라 다양한 연구방법을 접할 수 있습니다.
- [열린 상담소]
- 지역 사회 주민을 위한 상담 서비스 제공을 목적으로 서강 열린 상담소가 설치됨에 따라 다양한 상담 및 심리평가 사례를 접할 수 있습니다. 또한 상담의 실제를 체계적으로 교육할 수 있는 전용 실습 강의실도 마련되어 있습니다.
- [인지/발달심리연구실]
- 전공 전체 대학원생을 중심으로 창의적 사고의 인지적 기제에 대한 연구와 언어처리에서 나타나는 인지적 정보처리 과정, 영유아 언어 발달, 청년기 정체성 발달에 대한 스터디를 진행하고 있습니다.
- [사회/조직심리 연구실]
- 사회심리학 심화스터디와 다양한 주제에 관한 프로포절 등 왕성한 연구 활동을 통해 이론적 토대를 견고히 할 뿐 아니라 조직심리학으로의 응용에 활용할 수 있는 경험과 시야를 넓힐 수 있습니다.